Formarea Atitudinii in Gradinita si Clasele III – IV Asupra Protectie Mediului Inconjurator

Formarea Autonomiei Personale si Sociale la Copilul cu Cerinte C.E.S

Pentru a putea funcţiona normal A.Vrăşmaş (2002, p. 18) consideră că fiecare familie are câteva nevoi de bază care trebuie satisfăcute, şi anume: nevoi afective, educative, economice, de sănătate, informaţionale, culturale, la care se mai adaugă şi cele sociale şi psihologice (G. Neamţu, 2003, p. 669). Aşadar familia ,,îşi are originea în căsătorie, fiind alcătuită … Citește mai mult Formarea Autonomiei Personale si Sociale la Copilul cu Cerinte C.E.S

Formarea Initiala si Continua a Cadrelor Didactice Universitare

Harta – Principalul Mijloc de Informare, Instruire si Cunoastere la Geografie si Stiintele Naturii

Imbogatirea si Actizarea Vocabularului prin Activitatile de Tip Scolar

Implicaţii Formative ale Combinării Metodelor Traditionale Moderne in Educarea Prescolarulor

Influenta Stilului Parental Asupra Dezvoltarii Psihice a Prescolarului Mare

În desfăşurarea educaţiei formale din grădiniţe, un rol din ce în ce mai important îl deţine parteneriatul acestei instituţii cu familia şi cu comunitatea. Activitatea educativă desfăşurată cu copiii a constituit principala sursă pentru alegerea temei „Influenţa stilului parental asupra dezvoltării psihice a preşcolarului mare”. Colaborarea părinţi-educatoare este o condiţie fundamentală pentru asigurarea unei dezvoltări … Citește mai mult Influenta Stilului Parental Asupra Dezvoltarii Psihice a Prescolarului Mare

Invatarea prin Strategii Interactive Extra-Scolara cu Valoare Creativa

Managementul Clasei de Elevi in Condtiile Invatamantului Simultan